2021年10月12日，我國正式設立第一批國家公園，建設黃河國家文化公園成為國家戰略。”黃河發源於青藏高原，一路流經9個省區入渤海，孕育出河源文化、河湟文化、河套文化、三秦文化、三晉文化、河洛文化、齊魯文化，共同構成絢爛的黃河文化譜系，這個文化譜系應該是黃河國家文化公園建設的根本遵循。
雁門塞外，座座大型風力發電機矗立山脊，源源不斷輸送著綠色能源。如今，能源大省山西正在全國能源革命“試驗田”上不斷開拓創新，圍繞能源安全保供、綠色低碳轉型等高質量發展要求，深入推進能源發展質量變革、效率變革、動力變革，積極創建全國能源革命綜合改革試點先行區，奮力書寫能源高質量發展新篇章。
3月5日，十四屆全國人大一次會議在京隆重開幕，我省廣大黨員干部群眾收聽收看大會開幕，聽取政府工作報告，點贊過去五年黨和國家事業取得新的重大成就。
3月6日上午,十四屆全國人大一次會議山西代表團舉行全體會議，傳達學習貫徹習近平總書記參加江蘇代表團審議時的重要講話精神。為山西高質量發展貢獻更多智慧和更大力量。
我省牢記領袖殷殷囑托，深刻把握資源型經濟轉型規律，統籌推進傳統產業改造提升與新興產業培育發展、煤炭產業綠色發展與非煤產業集約發展、數字經濟與實體經濟融合賦能，全力構建現代化產業體系，推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革。
3月6日,十四屆全國人大一次會議山西代表團舉行小組會議，繼續審議政府工作報告。大家緊密結合各自領域，圍繞傳統產業轉型、壯大戰略性新興產業、發展先進制造業、扛穩糧食安全重任、培育壯大新型農村集體經濟、高等教育改革等提出意見建議。
3月6日,十四屆全國人大一次會議山西代表團舉行小組會議，審查計劃報告和草案、預算報告和草案。大家圍繞落實報告要求，結合山西實際，就加快制造業振興、能源產業綠色低碳轉型、建設高標准市場體系、全力推動中部城市群高質量發展、促進就業增收等提出意見建議。
3月6日,出席全國政協十四屆一次會議的住晉全國政協委員，分別參加所在界別小組或聯組會議，熱烈討論政府工作報告等。
摘要為貫徹落實習近平總書記“四個革命、一個合作”能源安全新戰略， 2016年國務院批准設立太原能源低碳發展論壇（以下簡稱“太原論壇”）。
”閻美蓉說， “隻要我們不斷釋放城市活力，堅定不移地提升營商環境和服務水平，努力做好美好生活托底保障工作，隨著市場需求逐步回升和政策效應疊加，我省經濟社會發展活力必將進一步激發，三晉大地的煙火氣息和發展活力必將越來越濃、越來越強。
3月6日,十四屆全國人大一次會議山西代表團舉行小組會議，審查計劃報告和草案、預算報告和草案。大家圍繞落實報告要求，結合山西實際，就加快制造業振興、能源產業綠色低碳轉型、建設高標准市場體系、全力推動中部城市群高質量發展、促進就業增收等提出意見建議。
3月6日,十四屆全國人大一次會議山西代表團舉行小組會議，繼續審議政府工作報告。大家緊密結合各自領域，圍繞傳統產業轉型、壯大戰略性新興產業、發展先進制造業、扛穩糧食安全重任、培育壯大新型農村集體經濟、高等教育改革等提出意見建議。
我省牢記領袖殷殷囑托，深刻把握資源型經濟轉型規律，統籌推進傳統產業改造提升與新興產業培育發展、煤炭產業綠色發展與非煤產業集約發展、數字經濟與實體經濟融合賦能，全力構建現代化產業體系，推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革。
3月6日上午,十四屆全國人大一次會議山西代表團舉行全體會議，傳達學習貫徹習近平總書記參加江蘇代表團審議時的重要講話精神。為山西高質量發展貢獻更多智慧和更大力量。
雁門塞外，座座大型風力發電機矗立山脊，源源不斷輸送著綠色能源。如今，能源大省山西正在全國能源革命“試驗田”上不斷開拓創新，圍繞能源安全保供、綠色低碳轉型等高質量發展要求，深入推進能源發展質量變革、效率變革、動力變革，積極創建全國能源革命綜合改革試點先行區，奮力書寫能源高質量發展新篇章。
不一般的全國兩會，意義非凡，舉國關注，更需要代表委員們牢記“國之大者”、情牽“民之關切”、心系“省之大計”，忠誠履職、依法履職、為民履職，多提睿智之見、多謀務實之策、多聚奮進之力。
楊蓉建議，把黨建引領城鄉社區發展治理的經驗做法上升為法律，明確各級各部門和各社會治理主體在社區發展治理中的定位職責，為城鄉治理提供法治保障，促進深化社區發展治理實踐，提高城鄉社區治理水平，推動城市基層治理進入法治化、規范化、系統化的軌道。
① ② ③ 3月5日，十四屆全國人大一次會議山西代表團舉行全體會議，審議政府工作報告，代表們踴躍發言，氣氛熱烈。
“翼城縣南梁完小有不少留守兒童，他們更需要社會關懷。針對上述現狀，李慧提出制定關於農村留守兒童關愛實施標准，分學段制定實施內容、關愛標准、實施細則，讓學校從道德品質、身體素質、生活技能、文化修養及行為習慣等方面對留守兒童進行全方位、有重點的關愛教育。
政府工作報告提出，推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化。應從國家層面加強對各級各類教育課堂教學的重視，從教師職稱評審等制度設計上，鼓勵教師特別是高校教師將更多精力投入課堂教學。
