省人大代表張瑜勝：建立企業職工培訓基地試點
省人大代表張瑜勝：建立企業職工培訓基地試點
省人大代表張瑜勝，是太原市交通學校數控教研組組長，在從事山西省職業教育的27年中，經常與企業一線職工接觸，也經常培訓企業職工。他在培訓過程中發現，很多企業職工，尤其是廣大中青年職工，有著強烈的求知欲，但是沒有時間和機會。
“我國企業培訓歷史短，最初的企業職工教育培訓是以職工補習文化和崗位操作技能為主要內容，由企業的職工大學、職工中專、技工學校和二級單位職能部門等管理和實施。隨著改革深入，國有企業進行主輔分離，很多企業的培訓部門脫離企業，或者逐漸消失，最終因為專業人員缺乏、場地不夠、培訓設備欠缺等原因，導致大量職工的學習機會少，創新能力不足。”因此，張瑜勝分析認為，企業生產任務緊，職工需要加班，因此有關部門組織的免費培訓常常無法參加，這不免有些遺憾。另外，因為培訓設備不足、培訓內容陳舊，參加培訓的職工積極性不高，不能學到新知識、新技術、新工藝。
針對種種問題，張瑜勝建議：
政府應支持企業建立職工培訓基地試點。比如：依托大型國企、民企，建立企業職工培訓基地試點，政府給予一定資金支持。企業也投入一部分資金，主要用於培訓設備的投入，根據企業的現階段及未來的發展需求，進行科學規劃，在設備選型上眼光一定要往遠看，要立足智能化、數字化，多使用虛擬仿真技術，降低設備投入資金。
建立職工培訓制度。可以建立類似職工帶薪休假制度的帶薪培訓制度，每年給予職工30-50學時的帶薪培訓時間，企業可靈活掌握培訓時間，利用生產任務不緊張的時段進行培訓。
設立獎勵制度。為調動廣大職工培訓積極性，設立一定的獎勵與考核制度。培訓不搞一刀切，以實際效果為主，加強培訓效果檢驗，主要培訓年富力強、有積極性、有求知欲的職工為主，要按照一定比例獎勵學習效果好的學員。
科學規劃培訓內容。培訓內容以新技術、新設備、新工藝為主。比如現在流行的工業機器人、智能生產線可以通過培訓讓廣大職工開眼界、拓思路。
“我相信，通過培訓一定可以讓廣大職工開啟創新的大門，不一定每個參加培訓的職工都可以實現突破，但一定會有佼佼者，突破創新，創造出偉大的生產力。”張瑜勝說道。
記者 李婷
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