【代表手記】堅守教育情懷 展現代表風採
【代表手記】堅守教育情懷 展現代表風採
民有所呼，我有所應。隻要是對社會有貢獻、對人民有益的事，就要努力去做，用心做好。
作為一名人民教師，我堅守三尺講台，辛勤耕耘二十六載，先后獲評山西省教學能手、山西省模范教師、山西省骨干教師、三晉名師、全國優秀教師等榮譽。作為一名省人大代表，我積極建言獻策，履職盡責，以工作生活中的點點滴滴詮釋代表職責。
我經常利用課余時間到同事、學生家裡，把家訪與履行好人大代表職責有機結合起來，收集掌握教師、家長對教育教學的期望。在與老師們交談中，我發現現行教師職稱制度與中小學教師的期望不相適應。因為中高級職稱名額有限，有些小學老師難以晉級。有的教師非常優秀，也完全達到了《中（小）學教師職稱試行條例》中關於高級教師的標准，但因為名額限制，需要等前面的老師退休或者調離本校后讓出名額才有機會。於是，“晉職稱”就成了“等職稱”。經過充分調研，我提交了《關於調整中小學教師職稱比例、增加中高級職稱崗位的建議》，得到了相關部門的高度重視。
武鄉是革命老區，紅色資源豐富。在日常工作中，我是分管德育工作的副校長，一直堅持把太行精神作為教育教學中的重要內容，利用清明節、國慶節、革命烈士紀念日等，組織小八路講解員社團成員在八路軍太行紀念館、八路軍文化園等景區開展義務講解和實踐體驗活動，讓學生們在體驗中銘記革命歷史，在講解中緬懷革命先烈。全校學生學習紅色文化、講解紅色故事、傳承紅色基因，主動踐行社會主義核心價值觀。我所在的武鄉縣城關小學也被授予“全國紅軍小學”“革命傳統教育品牌學校”等榮譽稱號。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。從人民教師到人大代表，從推進德育建設到提出建議和議案，我將時刻牢記人大代表的使命和職責，時刻把人民利益放在心頭，用一份愛心和一腔熱情，努力成為學生的守護者和教育發展的踐行者，堅守教育情懷、展現代表風採。
省人大代表 王曉燕
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