2021年10月12日，我国正式设立第一批国家公园，建设黄河国家文化公园成为国家战略。”黄河发源于青藏高原，一路流经9个省区入渤海，孕育出河源文化、河湟文化、河套文化、三秦文化、三晋文化、河洛文化、齐鲁文化，共同构成绚烂的黄河文化谱系，这个文化谱系应该是黄河国家文化公园建设的根本遵循。
雁门塞外，座座大型风力发电机矗立山脊，源源不断输送着绿色能源。如今，能源大省山西正在全国能源革命“试验田”上不断开拓创新，围绕能源安全保供、绿色低碳转型等高质量发展要求，深入推进能源发展质量变革、效率变革、动力变革，积极创建全国能源革命综合改革试点先行区，奋力书写能源高质量发展新篇章。
3月5日，十四届全国人大一次会议在京隆重开幕，我省广大党员干部群众收听收看大会开幕，听取政府工作报告，点赞过去五年党和国家事业取得新的重大成就。
3月6日上午,十四届全国人大一次会议山西代表团举行全体会议，传达学习贯彻习近平总书记参加江苏代表团审议时的重要讲话精神。为山西高质量发展贡献更多智慧和更大力量。
我省牢记领袖殷殷嘱托，深刻把握资源型经济转型规律，统筹推进传统产业改造提升与新兴产业培育发展、煤炭产业绿色发展与非煤产业集约发展、数字经济与实体经济融合赋能，全力构建现代化产业体系，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。
3月6日,十四届全国人大一次会议山西代表团举行小组会议，继续审议政府工作报告。大家紧密结合各自领域，围绕传统产业转型、壮大战略性新兴产业、发展先进制造业、扛稳粮食安全重任、培育壮大新型农村集体经济、高等教育改革等提出意见建议。
3月6日,十四届全国人大一次会议山西代表团举行小组会议，审查计划报告和草案、预算报告和草案。大家围绕落实报告要求，结合山西实际，就加快制造业振兴、能源产业绿色低碳转型、建设高标准市场体系、全力推动中部城市群高质量发展、促进就业增收等提出意见建议。
3月6日,出席全国政协十四届一次会议的住晋全国政协委员，分别参加所在界别小组或联组会议，热烈讨论政府工作报告等。
摘要为贯彻落实习近平总书记“四个革命、一个合作”能源安全新战略， 2016年国务院批准设立太原能源低碳发展论坛（以下简称“太原论坛”）。
”阎美蓉说， “只要我们不断释放城市活力，坚定不移地提升营商环境和服务水平，努力做好美好生活托底保障工作，随着市场需求逐步回升和政策效应叠加，我省经济社会发展活力必将进一步激发，三晋大地的烟火气息和发展活力必将越来越浓、越来越强。
3月6日,十四届全国人大一次会议山西代表团举行小组会议，审查计划报告和草案、预算报告和草案。大家围绕落实报告要求，结合山西实际，就加快制造业振兴、能源产业绿色低碳转型、建设高标准市场体系、全力推动中部城市群高质量发展、促进就业增收等提出意见建议。
3月6日,十四届全国人大一次会议山西代表团举行小组会议，继续审议政府工作报告。大家紧密结合各自领域，围绕传统产业转型、壮大战略性新兴产业、发展先进制造业、扛稳粮食安全重任、培育壮大新型农村集体经济、高等教育改革等提出意见建议。
我省牢记领袖殷殷嘱托，深刻把握资源型经济转型规律，统筹推进传统产业改造提升与新兴产业培育发展、煤炭产业绿色发展与非煤产业集约发展、数字经济与实体经济融合赋能，全力构建现代化产业体系，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。
3月6日上午,十四届全国人大一次会议山西代表团举行全体会议，传达学习贯彻习近平总书记参加江苏代表团审议时的重要讲话精神。为山西高质量发展贡献更多智慧和更大力量。
雁门塞外，座座大型风力发电机矗立山脊，源源不断输送着绿色能源。如今，能源大省山西正在全国能源革命“试验田”上不断开拓创新，围绕能源安全保供、绿色低碳转型等高质量发展要求，深入推进能源发展质量变革、效率变革、动力变革，积极创建全国能源革命综合改革试点先行区，奋力书写能源高质量发展新篇章。
不一般的全国两会，意义非凡，举国关注，更需要代表委员们牢记“国之大者”、情牵“民之关切”、心系“省之大计”，忠诚履职、依法履职、为民履职，多提睿智之见、多谋务实之策、多聚奋进之力。
杨蓉建议，把党建引领城乡社区发展治理的经验做法上升为法律，明确各级各部门和各社会治理主体在社区发展治理中的定位职责，为城乡治理提供法治保障，促进深化社区发展治理实践，提高城乡社区治理水平，推动城市基层治理进入法治化、规范化、系统化的轨道。
① ② ③ 3月5日，十四届全国人大一次会议山西代表团举行全体会议，审议政府工作报告，代表们踊跃发言，气氛热烈。
“翼城县南梁完小有不少留守儿童，他们更需要社会关怀。针对上述现状，李慧提出制定关于农村留守儿童关爱实施标准，分学段制定实施内容、关爱标准、实施细则，让学校从道德品质、身体素质、生活技能、文化修养及行为习惯等方面对留守儿童进行全方位、有重点的关爱教育。
政府工作报告提出，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化。应从国家层面加强对各级各类教育课堂教学的重视，从教师职称评审等制度设计上，鼓励教师特别是高校教师将更多精力投入课堂教学。
