随着教育改革的不断推进，语文教育的基础地位日渐凸显。在语文教学中，阅读是语文学习的首要环节。因而，阅读在语文教学中有着极其重要的作用。“作为教育一线的基层工作者，我最关心的还是教育这一重大民生工程。”省人大代表、吕梁市离石区东关小学校长闫晋韦坦言，面对新形势的要求，现行的语文教学特别是小学语文教学，阅读辅导作为重要内容在实践中还存在一些短板和堵点，很不适应现代教学和学生需求。
　　小学语文阅读辅导存在哪些短板？据闫晋韦调查，传统的教育思想导致老师自身专业素质的“不足”，不少小学只重视考试成绩，老师还在“死抠”书本知识，把语文教学当作一种机械训练。同时，大部分学校阅览室存在图书藏书老旧、更新频次不够、适读性不强，引不起学生的兴趣等问题，导致八成学校阅览室的使用率低，甚至有三成学校阅览室形同虚设。此外，阅读在家庭教育和家校融合中的“两个缺位”，也导致孩子不会去主动阅读。
　　调研中，闫晋韦了解到，在山西省教育科学研究院推出的《课内外一体化阅读教学实践探索与研究》课题中，由山西省教科文发展基金会依托课题，倡导并推进实施的“山西省少年儿童‘1+X’公益阅读志愿服务项目”，是专门针对我省小学阶段少年儿童阅读教育适应新形势发展要求而形成的。该项目从2016年开展至今，4年时间，活动遍及我省11个市、78个县（区），已经培养志愿者386人；组织校园阅读研讨会584场、学校内部的阅读推广活动500余场、家长阅读教育培训会500多场；受益学校78所、阅览室78间、图书467000册；惠及学生189000多人、家长278000多人。
　　为此，闫晋韦建议促进和推广“山西省少年儿童‘1+X’公益阅读项目”在全省实施；建议人大尽快制定出台关于“全民阅读”地方性法规，用法律的形式为“全民阅读”保驾护航；建议省教育厅组织对该项目的教研指导和师资培训等情况进行调研；建议对该项目给予专项资金的支持，成为政府购买服务项目，从而促进这项公益活动在山西开展地更加扎实，成为山西开展“全民阅读”活动的“试验田”。

山西晚报记者　郭燕杰