太原科技大学车辆工程专业、材料科学与工程专业接受工程教育专业认证专家进校考查

2020年学校工作会议指出，太原科技大学要继续开展学科建设、教学工作、科研管理、师资队伍建设、办学条件改善等 “五大攻坚行动”，着力做好“十大改革事项”。通过凝心聚力，全校上下同心协力、奋发有为,“五大攻坚行动”不断取得显著成绩。

10月25日至28日，受教育部评估中心和中国工程教育专业认证协会委托，以湖南大学章兢教授为联合组长的工程教育专业认证联合专家组一行6人对学太原科技大学机械工程学院车辆工程专业、材料科学与工程学院材料科学与工程专业进行为期4天的现场考查。

太原科技大学车辆工程专业、材料科学与工程专业接受工程教育专业认证专家进校考查

10月26日上午，工程专业联合认证专家组见面会在综合楼1324会议室举行。工程教育认证联合专家组组长章兢教授、组员易健宏、程继贵、胡绳荪、刘培忠、王彩勤出席了见面会。太原科技大学校长卫英慧、副校长王枝茂、各相关职能部门负责人、相关学院领导班子和专业教师代表参加会议。见面会第一阶段由副校长王枝茂主持。

联合专家组组长章兢教授就进校期间的工作重点进行了详细说明

校长卫英慧代表学校致欢迎辞

见面会上，卫英慧校长代表学校致欢迎辞，简要介绍了学校的发展历程、现状及未来发展规划，并对学校认证工作进行了综合说明。他指出，学校历来高度重视本科教育教学工作，在本科专业中开展工程教育认证对学校建设高水平教学研究型大学具有重要意义，此次专家组进校考查是对学校车辆工程专业、材料科学与工程专业本科人才培养的一次全方位审视，他真诚希望各位专家在考查期间提出宝贵的意见和建议，并表示学校将全力以赴、积极主动配合专家组工作，确保考查工作的高效有序进行。

见面会第二阶段由联合专家组组长章兢教授主持。他介绍了工程教育专业认证的背景和意义、本次进校的主要目的和工作任务，并就进校期间的工作重点进行了详细说明。他代表专家组感谢学校领导对本科教学及工程教育认证工作的重视，对学校车辆工程专业、材料科学与工程专业前期的自评及进校准备工作给予了充分肯定。

联合专家组听取了机械工程学院车辆工程专业、材料科学与工程学院材料科学与工程专业相关负责教师关于本专业工程教育认证的汇报。专家组结合自评报告中所存在的问题进行了现场质询，学校相关职能部门和学院负责人根据专家提问，进行了回答和补充。

会后，联合专家组一行分别实地走访和考查了学校图书馆、网络信息中心、部分教室、工程训练中心、材料基础实验室中心、机械设计基础实验中心等处。考查期间，专家组在审阅专业自评报告和附件材料的基础上，调阅了近年的毕业设计（论文）、专业试题试卷以及课程设计和实验实习报告等课程文档，此外还与学校和学院的管理人员、教师代表、学生代表、校友代表、用人单位代表等进行了座谈和电话访谈。

27日下午，车辆工程专业、材料科学与工程专业工程教育认证反馈会在综合楼1324会议室举行举行。反馈会由联合专家组组长章兢教授主持。

车辆工程专业、材料科学与工程专业工程教育认证反馈会现场

会上，章兢教授代表联合专家组作了综合反馈。专家组一致认为，学校和两学院十分重视本次认证工作，车辆工程与材料科学与工程专业认证基础、条件好，具有良好的教育理念、传统与办学特色，相关材料准备充分；学校对本科教育的投入力度较强，基础设施、教学条件良好；教师爱岗敬业、授课条理清晰，教育教学成果丰硕；学生精神面貌积极向上，综合素质高，用人单位和毕业生对学校的人才培养有较高的认可度和满意度。专家组同时也提出了有待改进的问题，如基础设施需进一步升级，教育信息现代化与应用要进一步提高，对于认证标准的理解与落实需进一步加强。

专家组指出，希望学校通过此次专业认证，能够举一反三，持续做好改进工作；持续加大对教学基础设施的投入，把教学基础设施的建设、升级、改造纳入“十四五”规划中；了解专业认证的核心理念，加强顶层设计力度，做好教职人员配备工作，加强专业认证的培训与研究。

随后，联合专家组成员分别反馈了考查意见。机械工程学院、材料科学与工程学院相关负责人表示，后续会认真研究专家提出的意见建议，深刻剖析问题产生的原因，制定行之有效的整改方案，做好专业持续改进的相关工作。

卫英慧校长代表学校对联合专家组地辛勤工作与悉心指导表示衷心感谢。他指出，此次专业认证是专家组对学校现存问题的一次把脉和诊断，提出的宝贵意见将会是学校今后进行相关专业及学科建设的重要指示。他表示，工程教育专业认证是学校“十三五”时期的重点工作，也是学校“十四五”规划中的重点内容，学校将会根据反馈意见认真思考研究，逐条整改落实，抓住难得发展机遇，弥补差距和不足，推动学校本科教育再上新台阶。（张丽 闫珊 曹彦杰）

太原科技大学车辆工程专业、材料科学与工程专业接受工程教育专业认证专家进校考查