【委員建言】張忠堂委員：五育並舉全面發展素質教育
【委員建言】張忠堂委員：五育並舉全面發展素質教育
高等學校在社會發展中起著至關重要的作用，“五育並舉”作為當下高校培養大學生的主要教育模式，是全面發展學生個性和綜合素質的基本要求。“五育並舉”理念即德、智、體、美、勞五育並重，快速實現我省高等教育現代化發展，走“五育並舉”“五育融合”之路迫在眉睫。
張忠堂建議：一要摒棄應試教育、分數至上的教育思想，把實現學生全面發展作為高等教育的根本目的，家長要正確認識“五育並舉”“五育融合”的教育理念，營造良好的家庭氛圍﹔二要重視勞動教育，鼓勵學生積極參與勞動實踐，培育學生勞動技能。要聚焦學生的發展與體驗，關注學生的興趣愛好和個性發展需要，完善“五育”課程體系，著力於真善美與德智體美勞的整合，培育學生求真精神、向善品行、尚美氣質﹔三要建立健全“五育並舉”“五育融合”的教育質量評價體系，明確指標導向，科學有序地評價全省高校學生德智體美勞綜合培育效果。
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