鄭州升達經貿管理學院藏著哪些“育人密碼”？

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大河網訊在高等教育蓬勃發展的今天，有這樣一所高校，歷經32年深耕，在養成教育領域闖出了一片天地，收獲了無數榮譽與贊譽，它就是鄭州升達經貿管理學院。究竟是什麼樣的育人模式，能讓這所高校在眾多院校中脫穎而出？6月11日，50余名全國主流媒體記者走進鄭州升達經貿管理學院，探尋其養成教育的獨特“密碼”。

路徑創新：思政教育融入生活日常

踏入升達校園，便能感受到一種獨特的教育氛圍。這裡，以立德樹人為根本遵循，以“六個下功夫”為行動指南，將中華優秀傳統文化作為滋養學生心靈的源泉。學校巧妙借助生活日常、校園文化、勞動實踐等多元平台，推動思政教育常態化、實踐育人社會化。

思政教育不再局限於課堂，而是如同春風化雨，滲透到學生成長的每一個角落。學生們在豐富多彩的實踐活動中，不斷提升綜合素質，實現全面發展。這種獨特的育人路徑，為學生的成長奠定了堅實基礎。

實踐創新：“五維”載體落地生根

鄭州升達經貿管理學院以“提升綜合素質”為核心，將“五維”載體落到實處、做到細處。

國旗教育，學校各個學院組織師生輪流參與，國旗班軍事化訓練，升旗表現納入德育評分，讓愛國情懷在學生們心中深深扎根﹔勞動教育劃分 143 個責任區，學生自治管理，在勞動中培養技能與責任意識﹔感恩教育構建“五維遞進”體系，推行“畢業植感恩樹”等活動，建校友案例庫，培育學生的責任擔當﹔禮儀教育制定場景化規范，以競賽驅動文明習慣養成﹔好學教育實行“晨讀、晚自習、禁留宿舍”制度，開設專題輔導班，借“名人講堂 + 同輩激勵”營造終身學習氛圍。這一系列創新實踐，如同五把鑰匙，打開了學生綜合素質提升的大門。

文化創新：激發活力，凝聚合力

在文化創新方面，鄭州升達經貿管理學院同樣成果斐然。

學校培育可持續文化基因，傳承發展特色育人新途徑。激發學生主體文化創新意識，設創新獎鼓勵提案，學生自發創作《養成教育之歌》，實現了自我教育﹔貫穿家校協同文化培育，開設勞動體驗日，推行“校學家用”，家長滿意度超過 92%，凝聚起強大的育人合力﹔形成持續改進文化，動態調整勞動時長、增設網絡禮儀等內容，讓養成教育隨時代需求迭代升級。

通過“制度剛性約束、學生自治賦能、文化浸潤鑄魂”，升達將育人創新落於日常細節，為民辦高校提供了“小切口、深融合”的養成教育范本，彰顯了“學生中心”的教育理念。

改革成效：碩果累累，榮譽滿載

通過32 年的養成教育實踐，鄭州升達經貿管理學院實現了從行為規范到人格塑造的深度轉化，育人成效顯著。

《民辦高校養成教育實踐研究——以鄭州升達經貿管理學院為例》榮獲第二屆全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優秀成果二等獎。2014 年，學校養成教育獲評“2014 年度河南省高等學校思想政治工作優秀品牌”榮譽稱號，還獲評“三愛”教育活動典型案例一等獎、優秀組織獎，是全省五所獲獎高校中唯一的一所民辦高校。

思想引領持續增強，愛國主義教育成果豐碩。學校國旗教育備受關注，先后被多家媒體宣傳報道﹔國旗班團支部榮獲 2021 年度“全國五四紅旗團支部”﹔多位知名人士先后到校指導國旗班建設。勞動育人長期實踐，奮斗精神傳承延續，相關項目多次獲得省級榮譽。感恩教育浸潤人心，“愛國愛校”生動踐行，學生在無償獻血、社會實踐和志願服務等方面表現突出，西部計劃工作成績優異。好學教育、禮儀教育推動學生具備良好的職業素養，增強了學生核心競爭力和社會認可度，畢業生基層及國防就業比例超同類院校 3 倍，試用期通過率高達 90%，深受用人單位好評。

推廣應用：模式可復制，影響輻射廣

在32 載的實踐與探索中，升達學院將養成教育列為“大思政”體系的重要組成部分，構建形成可量化、可復制、可推廣的“一核三化、五維協同”養成教育升達模式。該模式凸顯了學校育人成果的長效性、輻射性和社會價值，得到社會、學校、家長和學生的廣泛認同和贊賞。