創新教育模式，打造職業教育新高地！
鄭州醫藥健康職業學院有良方
創新教育模式，打造職業教育新高地！
鄭州醫藥健康職業學院有良方
大河網訊 “人有一技在身，勝過家財萬貫。”這是現實生活凝練的真諦，也是職業教育帶給年輕人的重要資本，也是國家提倡大力發展職業教育的目標。那麼，職業教育具體該如何發展？6月13日，2024全國主流媒體河南教育行大型融媒採訪團一行走進鄭州醫藥健康職業學院進行實地探訪。
採訪團一行在鄭州醫藥健康職業學院教室進行參觀
創新教學模式 打破就業壁壘
職業教育如何破解人們的慣性思維？或許創新教學和培育模式是首要問題。
據了解，鄭州醫藥健康職業學院通過到企業實地走訪，進行行業調查研究，執行方案探討等方式，創建了“專業+創新”口腔醫學技術“1.5+1.5”特色人才培養模式，即學生在學校經過1年半的學習之后，到簽約合作單位開展為期1.5年的“理論教學+輪崗實訓”學習。
“這是校企協同、校企合作、醫教融合的重要體現。”鄭州醫藥健康職業學院理事長王澤民表示，學校瞄准區域發展方向和社會發展需求，實行校企合作的辦學機制，深化人才培養模式改革和技術創新，通過促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接，實現“學校與行業發展、專業與企業需求、課程與職業崗位、教學與行業標准”對接，為學生實習、實訓和就業提供了廣闊的平台。
以“一老一小一青壯”這一群體為例，學校與河南瑞陽養老服務集團有限公司、鄭州圓方集團、河南寶視達眼鏡有限公司等企業共建瑞陽康養產業學院、圓方康育產業學院、寶視達視光產業學院等學院，培養社會緊缺的高技能服務型人才。並積極開展中外合作辦學，與德國職業學校和美國佐治亞高地學院舉辦護理專業合作辦學，目前，中德項目已向德國輸送30名高技能養老護理人才。
鄭州醫藥健康職業學院與德國牙科技術協會進行簽約（資料圖）
引進校外師資 完善制度管理
想要提升學校高質量發展的競爭力，師資力量是關鍵的一環。為此，鄭州醫藥健康職業學院全面貫徹“人才強校”和“專家治校”理念，全面推進高質量教師隊伍建設。
據了解，學校現有專任教師448人，碩士研究生及以上學歷教師112人，“雙師型”教師72人，每個專業具有副高以上專業帶頭人至少1人，專業骨干教師2人以上。此外，學校根據民辦高校和高等職業教育教學特點，聘任了鄭州大學、河南中醫藥大學、新鄉醫學院、鄭州市第一人民醫院、鄭州市中心醫院等省內高校和醫院的教授、專家90余人為學校的兼職教師。
“高層次人才的引育，確實帶動了師資隊伍整體素質和能力提升。”王澤民介紹，除了解決師資隊伍問題外，學校也十分重視制度管理和建設問題，在不斷地探索和改革中，建立起黨管人才工作統籌規劃、協調發展的管理機制，形成理事會決策，黨委領導，組織部門牽頭抓總，有關部門各司其職、密切配合的人才工作新格局。
採訪團一行在鄭州醫藥健康職業學院教室進行參觀
“要吸引得了人，要留得住人，也要培養得了一批高素質技能人才。”王澤民說，學校持續深化職業教育改革，創新人才培養模式，提升人才培養質量，源源不斷地向社會輸送一批批創新型、技能型人才，不斷提升學校在服務河南經濟社會發展中的人才和智力支撐水平，為中國式現代化作出新的更大貢獻。
“讓鄭醫畢業生都成為就業市場的香餑餑，讓鄭州醫藥健康職業學院真正辦成人民滿意、企業需求的大學。”王澤民說。（張家祺）
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