省政協委員、太原五中高級教師周菁：
集團化辦學 推動山西省教育高質量發展
省政協委員、太原五中高級教師周菁：
集團化辦學 推動山西省教育高質量發展
1月24日，在省政協十三屆二次會議上，省政協委員、太原五中高級教師周菁接受山西晚報記者採訪時說：近年來，山西省集團化辦學發展迅速，全方位推動了山西省教育高質量發展，解決了一些地區存在的資源分配不均、教育質量參差不齊等問題，為教育事業的發展注入新的動力。針對目前集團化辦學存在的一些問題和挑戰，她提出《關於集團化辦學的幾點建議》。
周菁介紹，在知名品牌學校的引領下，集團化辦學通過共享辦學理念和章程，將多個學校聯合起來，形成一種相互關聯、相互促進的教育共同體。在這個共同體中，各個學校共享資源、互通信息、協作發展，共同實現教育目標。集團化辦學不僅可以實現教育資源的共享和優化配置，提高教育質量，而且還可以促進學校間的合作和交流，推動教育創新和發展，實現區域教育集約化發展。數據顯示，太原市現有中小學教育集團70個，規模發展迅速。
“集團化辦學的目的是讓主校帶動其他比較薄弱的學校同步發展，主校與分校之間共享學校文化、辦學理念、教學模式、課程建設、管理思維等。”周菁認為，集團化辦學不是“削峰填谷”，不是簡單的補學校短板，而是要通過資源共享和再生，達到和而不同的特色化發展。
在《關於集團化辦學的幾點建議》提案中，周菁提出多項建議，其中包括：強化教育部門統籌，建立科學評價體系﹔完善學校內部治理，促進資源共建共享一體化﹔加強教師隊伍建設和文化融合﹔打造特色，實現多樣化發展﹔搭建數據化平台，鼓勵社會參與。
“需要積極宣傳我省我市優質集團化辦學的成果，提高家長、社會對集團化辦學的認識和接受度。擴大社會各界力量對集團化辦學的支持力度，推動更多學校和地區加入到集團化辦學的行列中。”周菁說，社會力量是推進基礎教育集團化辦學的重要力量。政府積極引入、鼓勵社會各界積極參與教育事業，為學校提供資金、資源等方面的支持，共同推動了基礎教育的發展。隨著教育改革的不斷深入和教育需求的不斷變化，我省集團化辦學也需要不斷適應和創新，不斷提升質量和水平，以推動山西教育事業的發展，滿足人民群眾對優質教育的需求。
山西晚報記者 梁成虎
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