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省人大代表劉月紅：實施“三晉工匠后備人才”培育工程 提供高素質技術技能人才
為深入貫徹黨的十九大精神，按照“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”要求，助力“三晉工匠”建設工程，為山西“示范區”“排頭兵”“新高地”三大目標建設提供高素質技術技能人才支撐。省人大代表劉月紅建議，在我省實施“三晉工匠后備人才”培育工程。
她說，“三晉工匠后備人才”培育工程的總體目標是，通過構建常態化培育機制，建立各省級職業教育專業建設指導委員會統籌管理指導、職業院校和行業企業協同培育的體系，五年時間，面向全省職業院校全日制在校生，培育認定5萬名左右“三晉工匠后備人才”。經考核認定合格的學生，省教育廳統一頒發“三晉工匠后備人才”証書。
“三晉工匠后備人才”培育對象是指主要面向山西深化轉型發展，適應新技術、新產業、新業態、新模式要求，由職業院校和行業企業共同遴選、共同培育、共同認定，以弘揚三晉文化、傳承班墨精神、精修技術技能、勇於創新創業、發揮示范作用為目標，以參加國家、省級技能大賽、互聯網+創業大賽獲得三等獎以上或具有發明專利、實用新型專利的優秀職校學生為構成主體。
同時，“三晉工匠后備人才”培育工程突出“四有”要求，即有較扎實的產業知識、有較厚重的工匠精神、有較突出的實踐能力、有較鮮明的創新意識。針對入選為培育對象的學生，根據分專業（類）培育標准制定專門培育方案，對培養定位、專業布局、課程體系、教學模式、資源配備、考核評價等進行系統重構、全面優化，構建遵循工匠成長規律、具有特色的高端技術技能人才培養體系，實現通識教育、專業教育與創新創業教育有機融合，建立校企協同育人機制，在實戰崗位上與企業共同提升學生“匠技”，實現“匠氣·匠心·匠技”培養融會貫通。
本報首席記者?娟綢
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